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"Use el vocabulario que los gobernantes aceptan"

Afganistán: Entrevista sobre trabajar para niños y mujeres

Para poder llevar a cabo proyectos para los derechos de los niños y las mujeres, las organizaciones asociadas de Terre des Hommes dependen del apoyo de líderes religiosos y autoridades locales. Tratar con ellos requiere mucho tacto, no solo desde la adquisición a través de los talibanes. Los empleados del "Centro de Educación de Mujeres Afganas" (AWEC) tienen mucha experiencia y, por lo tanto, pueden continuar su trabajo, aunque de manera no oficial y en segundo plano. En la entrevista, uno de ellos informa sobre los desafíos del trabajo para mujeres y niños después de hacerse cargo de los talibanes.

¿Qué hay de las niñas y las mujeres en Afganistán con el gobierno talibán?

Sus derechos están severamente restringidos. Por lo general, a las niñas no se les permite asistir a escuelas o universidades superiores, las mujeres son excluidas de la mayoría de los trabajos. Sin embargo, algunos todavía funcionan, por ejemplo en hospitales.

El SO -Led Mahram es un gran problema: las mujeres solo pueden acompañar a familiares o esposos masculinos. Como resultado, a menudo no llegan al médico a tiempo, sin mencionar su participación en la vida pública, las oportunidades de educación o los ingresos. Los talibanes han abolido el "Ministerio de Asuntos de la Mujer" y restablecieron el "Ministerio para la propagación de la virtud y la prevención de las cargas". Muchas mujeres informan que fueron amenazadas contra la restricción de los derechos de las mujeres debido a sus protestas.

¿Trabajar en AWEC sigue siendo las mismas personas que hace un año o algunos tuvieron que abandonar el país?

Algunos salieron del país. Apoyan y asesoran a los colegas recién contratados desde el exterior.

¿Qué papel juegan los líderes religiosos y Schuras, es decir, los consejos del Islam, para la implementación exitosa del proyecto?

Su papel es muy importante, especialmente en las zonas rurales. Porque sus declaraciones son de gran importancia en las comunidades . Nuestros colegas a menudo se reúnen con líderes religiosos, por ejemplo, para discutir el matrimonio o la violencia de los niños contra las mujeres y los niños. Afortunadamente, los Schuras apoyaron nuestro trabajo. Nuestras relaciones con ellos han demostrado ser sí mismas incluso después de tomar el poder a través de los talibanes.

¿Y las autoridades locales? ¿Han cambiado las reglas y los empleados después de tomar el poder a través de los talibanes?

En la mayoría de los casos sí. Pero todavía trabajamos con ellos. Respetamos los valores y costumbres culturales de las comunidades e intentamos localizar los derechos de las mujeres y los niños como parte de la religión islámica para facilitar la comunicación con las autoridades de facto.

Una parte importante del Terre del Proyecto Hommes es la educación para niñas y mujeres. ¿Tuvieron que cambiar el contenido y el tipo de enseñanza?

En la provincia de Pakika, nuestros cursos de la escuela primaria se postulan para niñas y niños y niños. Afortunadamente, no hay restricciones en la formación de niñas de la escuela primaria. Hasta ahora, las autoridades locales no han interferido. Pero quieren que tengamos en cuenta los valores islámicos en clase.

¿Y las chicas mayores?

Los activistas y las familias de los derechos de las mujeres ejercen presión sobre los talibanes para que las escuelas secundarias sean reabridas para las niñas. Las niñas tienen que aprender algo y ganarlo para ser apoyadas. Pero desafortunadamente los talibanes hasta ahora no han hecho declaraciones claras.

El proyecto también incluye cursos de preparación universitarios de nueve meses ...

Hemos comenzado con eso, pero desafortunadamente las chicas aún no han permitido que las chicas participen. Esperamos que esto cambie y que también vemos a las chicas en las aulas en el futuro.

Otra parte del proyecto es la capacitación docente sobre los derechos de los niños y las mujeres ...

Lo hicimos con éxito. También pudimos capacitar aún más a muchos maestros en las áreas de didácticas, planificación de lecciones, gestión de clases y protección infantil.

¿En qué profesiones se entrenan a las mujeres?

Entrenamos a las mujeres en sastre y bordado. No hay obstáculos.

¿Cuál es la situación de las personas desplazadas internas y los retornados?

Sufren de incertidumbre nutricional, pobreza, fluctuaciones climáticas y falta de instituciones educativas. El gobierno talibán no los cuida y muchas organizaciones de ayuda internacional han abandonado Afganistán.

AWEC quería llevar a cabo muchas campañas: por ejemplo, para la formación de niñas, contra el castigo físico en las escuelas, contra el matrimonio de los niños y el trabajo infantil. ¿Es esto posible actualmente?

Sí, todavía es posible. Sin embargo, tenemos que usar un vocabulario que los gobernantes puedan aceptar.