Las estrategias de adaptación al cambio climático descuidan a los niños

Nuevo estudio de Terre des Hommes y el Instituto Independiente para Asuntos Ambientales

Las olas de calor perjudican claramente a los niños, incluso en Alemania. Provocan mayor agotamiento, problemas de concentración y estrés psicológico. Sin embargo, los niños y jóvenes siguen siendo prácticamente invisibles en los esfuerzos de Alemania por adaptarse al cambio climático.

Esta es la principal conclusión de un análisis realizado por el Instituto Independiente para Asuntos Ambientales, por encargo de Terre des Hommes , que evaluó los conceptos de adaptación climática del gobierno federal, los estados y las diez ciudades alemanas más grandes.

Los derechos de los niños no se consideran un referente, y la participación es la excepción

El análisis revela que, si bien las estrategias alemanas de adaptación al cambio climático reconocen a los niños y jóvenes como un grupo vulnerable al calor y la radiación ultravioleta, descuidan otros riesgos para la salud relacionados con el clima, como las fuertes lluvias, las alergias y los problemas de salud mental. Los derechos de la infancia —como el derecho a un medio ambiente sano, reafirmado por el Comité de las Naciones Unidas sobre los Derechos del Niño en 2023— no se citan como un criterio vinculante.

Enlace directo al estudio (PDF)

Demanda: De objetos protegidos a actores

Dado que la Ley alemana de adaptación al cambio climático obliga a los estados federados a presentar propuestas de adaptación climática antes del 31 de enero de 2027, Terre des Hommes y el Instituto Independiente para Asuntos Ambientales exigen:

Participación orientada al grupo objetivo: Los niños y jóvenes deben participar de forma sistemática y adecuada a su edad en el desarrollo y la implementación de conceptos de adaptación al cambio climático.
Los espacios cotidianos como lugares de participación: Las guarderías, las escuelas, los parques infantiles y los barrios no solo deben utilizarse como infraestructuras esenciales, sino también como lugares de participación y empoderamiento.
Formación integral: Los planes de estudio deben incluir materiales orientados a los grupos destinatarios sobre los impactos del cambio climático y las opciones de adaptación, basándose en la Observación General n.º 26 de las Naciones Unidas.
Protección integral: Los niños y jóvenes deben estar protegidos de todos los riesgos para la salud y las desventajas sociales causadas por las consecuencias del cambio climático.